A neveléstudomány jövőjéről tanácskoztak a Soproni Egyetem Benedek-karán

Sopronban gyűltek össze a szakma kiválóságai 2026. április 15-én, hogy a Soproni Egyetem és a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem (MATE) több mint másfél évtizedes együttműködését újabb tudományos eredménnyel pecsételjék meg. A konferencia a Képzés és Gyakorlat folyóirat szellemi műhelyére építve teremtett lehetőséget arra, hogy az elméleti kutatások és a mindennapi pedagógiai munka képviselői közvetlen párbeszédet folytassanak egymással.

A rendezvény elnökei, Kissné dr. Zsámboki Réka és Dr. habil. Simon István Ágoston, a Benedek-kar dékánhelyettesei hangsúlyozták, hogy a tanácskozás sikerét a nemzetközi összefogás és a szakmai kapcsolatok erősítése adta, amely alapvető az oktatás aktuális kérdéseinek megválaszolásában.

Dr. habil. Varga László, a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának dékánja a program jelentőségét méltatva rámutatott a tudomány és a valóság kapcsolatára. Kiemelte, hogy a két intézmény immár 15 éve közösen gondozza azt a szakmai folyóiratot, amely a találkozó alapját adja: „A mai nap célja, hogy a neveléstudomány és a pedagógiai gyakorlat harmonizáljanak, kommunikáljanak egymással, hiszen a gyakorlat és az elmélet egymásból táplálkoznak. Nagyon fontos, hogy ez a folyamatos párbeszéd fennmaradjon.”

A dékán beszélt a pedagógiai munka időszerűségéről is, érintve a legmodernebb technológiák hatásait: „Tisztelgünk a múlt előtt, a pedagógiai örökséget fókuszban tartjuk, de diskurzust folytatunk a jelenkor problémáiról – mint a digitális világ vagy a szorongás –, és figyelmet fordítunk a jövő kihívásaira is, hiszen az ajtónkon kopogtat a mesterséges intelligencia.” 

A konferencia 18 szekciójában elhangzó 120 előadás érintette a családok és az intézmények legégetőbb problémáit. Petőné dr. Csima Melinda, a MATE egyetemi docense rávilágított, hogy a neveléstudománynak adekvát válaszokat kell adnia a COVID-időszak után felerősödött digitális térnyerésre: „A szülők sokszor egy kicsit eszköztelenek azzal kapcsolatban, hogy hogyan is kellene korlátozni a gyerekek digitális eszközhasználatát. A neveléstudomány erre is tud válaszokat adni. Kutatásokat végzünk, hogy megnézzük, milyen hatással vannak ezek az eszközök a gyerekekre, a szocializációjukra és a kommunikációjukra.” Hozzátette, hogy a Soproni Egyetemen zajló óvodapedagógus-képzés kulcsszerepet játszik ebben, hiszen itt készítik fel azokat a leendő szakembereket, akik később a szülői kompetenciákat támogatják majd.

A szakmai nap során a résztvevők megismerhették a Soproni Egyetem Benedek-karán működő, szinte folyamatos kihasználtsággal üzemelő LEGO®-stúdió tapasztalatait is. A konferencia egyik központi témája a LEGO® oktatásmódszertan volt, amely mellett a sporttehetségek gondozása, valamint a virtuális és kiterjesztett valóság (VR és AR) pedagógiai lehetőségei is hangsúlyt kaptak.

A résztvevők egyetértettek abban, hogy a hűség városa idén is méltó helyszínt biztosított a hazai neveléstudomány legjelentősebb találkozójának. Az elhangzott kutatási eredmények és módszertani innovációk célja egy értékteremtő, emberközpontú pedagógiai jövő megalapozása.