Újraindul a tanítóképzés a Soproni Egyetemen - Történelmi pillanat a Benedek Elek Pedagógiai Karon

„Én ízig-vérig tanító bácsi vagyok” – vallja dr. Varga László, aki 18 évet töltött a köznevelésben, mielőtt a felsőoktatásban kezdett dolgozni. Mint mondja, máig élénken emlékszik azokra a falusi gyerekekre, akiket megtanított írni-olvasni, és akik közül ma sokan tisztességes szakemberek, orvosok vagy tanárok. Ez a személyes élmény és elhivatottság erősen hozzájárult ahhoz, hogy a tanítóképzés újraindítását kezdeményezze.

Ugyanakkor a döntés mögött neveléstörténeti indok is áll: Sopronban közel száz éven át működött tanítóképzés, amely az 1950-es évek végén szűnt meg. Most, több mint hat évtized után, ismét visszatér a városba ez a hagyomány. „Azt gondolom, történelmet is írunk ezzel” – fogalmazott a dékán.

A képzés több formában indul majd. Egyrészt a hagyományos, négyéves tanítóképzésben vehetnek részt az érettségizett fiatalok nappali vagy levelező tagozaton. Másrészt rövidített, négy féléves képzést is kínálnak azoknak, akik már óvodapedagógusdiplomával rendelkeznek. Ez különösen vonzó lehet a Benedek Elek Pedagógiai Karon végzett több ezer óvodapedagógus számára, akik így gyorsabban szerezhetnek tanítói képesítést.

A Soproni Egyetem a tanítóképzés fejlesztésében együttműködik az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetemmel, ahol a képzést az utóbbi években jelentősen modernizálták. A partnerség révén Sopronban is egy gyakorlatorientált, kompetenciaalapú program indulhat el.

A soproni tanítóképzés különlegessége lesz, hogy speciális tudásterületeket is kínál majd a hallgatóknak. Kiemelt figyelmet kap:

• Az óvoda-iskola átmenet problematikája – cél, hogy az óvoda és az iskola világát közelítsék egymáshoz, így megkönnyítve a gyerekek számára a váltást
• Fenntarthatóság és „zöldszemlélet”– a Soproni Egyetem, Magyarország zöld egyetemeként kiemelten figyel az ENSZ Fenntartható Fejlődési Céljainak megvalósítására. Ennek keretében az oktatásban, a kutatásban és az intézmény működésében is nagy hangsúlyt kap a környezettudatosság, valamint a természet- és környezetvédelem. 
• Sajátos nevelési igényű gyermekek támogatása – a gyógypedagógiai képzés tapasztalatait is beépítik, hogy a leendő tanítók jobban felkészüljenek a különleges figyelmet igénylő gyermekek oktatására.

Emellett a hallgatók műveltségi területet is választhatnak – többek között  magyar nyelv és irodalom, matematika, idegen nyelv, művészetek, természettudomány vagy testnevelés és egészségkultúra –, amely lehetővé teszi számukra, hogy az alsó tagozaton túl akár ötödik-hatodik osztályban is tanítsanak.

A képzés elengedhetetlen része a gyakorlatban megvalósuló tanítás, amelyhez már most több soproni általános iskola jelezte csatlakozási szándékát partnerként. Az intézmények mentor szerepet is vállalnak majd a hallgatók mellett.

„Fontos az elmélet, fontos a módszertan, de a hallgatóknak látniuk kell, mi történik egy valódi osztályteremben” – hangsúlyozta a dékán.

A Benedek Elek Pedagógiai Kar sajátossága, hogy valóban személyes, családias légkört kínál hallgatóinak. A dékán szerint a Soproni Egyetem nem „Neptun-kódokat”, hanem embereket lát a hallgatóiban: „gondozzuk, támogatjuk, és benn is tartjuk őket a képzésben”.

Ez a szemlélet azon túl, hogy a személyes odafigyelésre, a tehetséggondozásra és a különféle problémákkal küzdő gyermekek támogatására épül, mintát is kíván adni a leendő tanítóknak. Hiszen ahogy az egykori diákok évtizedek múlva is emlékeznek tanáraikra, úgy a jelenlegi képzésben részt vevő hallgatók is életre szóló tapasztalattal gazdagodnak, amit visznek majd tovább.

A Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kara az új tanítóképzést mérföldkőnek tekinti: egyszerre folytatja a város történelmi hagyományait, emellett modern, 21. századi tudással vértezi fel a hallgatókat. „A Benedek egy iskola, és most kitárjuk a kapuit a tanítójelöltek előtt. Szeretettel várjuk őket” – köszönti a jövő hallgatóit Varga László dékán.